適合對象：國小生
英語能力：A1 程度
單字量：英國劍橋檢定：Starters
學習技能：獨立思考能力、聯想力
準備材料： 剪刀、紙膠帶、圖畫紙、彩色筆
心得：
因教學需求，設計了一個以露營為主題的英文系列課程，很開心能有機會嘗試不一樣的教學方式。在創作的過程中，我喜歡透過問問題的方式，來了解孩子的想法，並培養他們獨立思考能力與聯想力。
(將露營清單分類)
(分類完後，接著只要畫畫即可完成囉!)
說明完手作活動後，先請學生回想起上次露營所攜帶的物品，並寫在另一張紙。之後，我的角色比較像是陪伴輔佐，以詢問孩子心中分類的方式，再從旁協助，進行分類。
其實，在當初設計教案時，我只有規劃了3大區塊。而在課堂中，我故意試探學生的意願，想了解是否他會嘗試再多一塊分類? 很開心的是，這位小男孩總是願意挑戰，也很enjoy用自己的方式，來完成心中的露營清單。手作過程既有趣又好玩，我也很期待學生的完成品呢!
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